PREMIAÇÃO DO PROJETO AGRINHO EM FROTALEZA

PROGRAMA AGRINHO 2011

PREMIAÇÃO DAA EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS

PROFESSORA AUDILENE DA ESCOLA JOAQUIM DINO GADELHA

4º LUGAR

PROFESSORA AUDILENE E O ALUNO ISMAEL

DIRETOR ARISTIDES, PROFESSORA AUDILENE E COORDENADORA MUNICIPAL  DO PROJETO AGRINHO GILMARA

PREMIAÇÃO DO PROJETO

 PROFESSORA AUDILENE RECEBENDO PRÊMIO

ESFORÇO, DEDICAÇÃO E RESPONSABILIDADE

Parabéns!!

FEIRA DE CIÊNCIA - EDUCAÇÃO INFANTIL

 

 PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA JOAQUIM DINO GADELHA.

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

Estamos praticamente vivendo na sociedade do conhecimento onde os processos de aquisição do conhecimento assumem um papel de destaque exigindo um profissional crítico, criativo, reflexivo e com capacidade de pensar, de aprender a aprender, de trabalhar em grupo e de se conhecer como indivíduo. Cabe à educação formar esse profissional. No entanto, a educação capaz de formar esse profissional não pode mais ser baseada na instrução que o professor transmite ao aluno mas, na construção do conhecimento pelo aluno e no desenvolvimento dessas novas competências.

Uma das tentativas de se repensar a educação tem sido feita por intermédio da introdução do computador na escola. Entretanto, a utilização do computador na educação não significa, necessariamente, o repensar da educação. O computador usado como meio de passar a informação ao aluno mantém a abordagem pedagógica vigente, informatizando o processo instrucional e, portanto, conformando e fossilizando a escola. Na verdade, tanto o ensino tradicional quanto sua informatização prepara um profissional obsoleto.

REFORMA E AMPLIAÇÃO DA ESCOLA

Natal da Educação Infantil

 

 Nossos corpos se enfeitam com a beleza da gratidão e as luzes da fé para compor o presépio de Natal na gruta da oração: Jesus Nasceu!

Há, por toda parte, notas musicais na pauta de cada gesto. A grandiosa orquestra do amor afina seus acordes na harpa dos séculos. É Natal!

SARAU POÉTICO

 

INTRODUÇÃO:     

      
Ação de incentivo à leitura e formação de novos leitores, de valorização de estímulo à criação, com o intuito de levar o aluno a produzir seus poemas brincando.
Dessa forma, quando lemos uma poesia imaginamos uma infinidade de coisas e levando em conta o conceito de imaginar podemos dizer que é uma das atividades mais marcantes do ser humano: desde criança, transformamos nossos brinquedos em companheiros inseparáveis, inventamos um amigo invisível, sonhamos acordados e acreditamos em seres fantásticos.
 

OBJETIVOS: 

•   Incentivar à leitura e à escrita;

•   Desenvolver a criatividade, a oralidade e a capacidade de expressão verbal e escrita;

•  Declamar poemas apoiando-se em texto escrito, levando em conta a intenção comunicativa, considerando efeitos de sentido produzidos pela utilização de elementos não-verbais: gestos, expressões faciais, postura corporal, entonação etc.

METODOLOGIA:
Assim, foi desenvolvida em sala de aula, a recriação da poesia “Minha cama é um veleiro” de Stevenson, produzindo duas novas versões dessa poesia. A primeira versão, o aluno completará o título usando um substantivo, já a segunda era para completar o título usando um adjetivo,
Essas duas poesias estão sendo trabalhadas em sala de aula desde o dia 06 de setembro, com o intuito de ir desenvolvendo a imaginação, a criatividade para a construção das duas poesias. Com isso, trabalhamos também o conhecimento gramatical, direcionado ao substantivo e ao adjetivo.
Outro ponto importante e muito marcante para essa atividade é a oralidade, dessa forma o aluno desenvolve aptidão para a leitura, considerando também a capacidade de expressão verbal e escrita.

JUSTIFICATIVA:
O motivo pelo qual trabalhamos o projeto “Sarau Poético” nas turmas do 6º ano foi por perceber e identificar a dificuldade dos alunos em suas atividades orais e escritas, incentivando dessa forma, a leitura. Sendo assim, a proposta da recriação da poesia foi bastante conveniente, pois trabalhamos várias atividades ao mesmo tempo.
 

Trabalho realizado com a turma 6º ano A da Escola Joaquim Dino Gadelha

Professora: Jacinta Lúcia de Assis Rocha

EDUCAÇÃO INFANTIL

 

Inocência

Ver a inocência das crianças alegra-me
Faz-me acreditar no futuro
Em seres humanos melhores
Vez em quando a criança que existe em mim
Vem para fora
Embriaga meu jeito de ser
Simplicidade de ser gente simples
Toma conta de mim
Torço para que as crianças de agora
Vigorem nos adultos do futuro
Só assim o mundo será melhor
A cada gesto nascido da inocência
Da vontade de fazer prevalecer
Simplicidade há de ser a resposta
Que o mundo tanta procura.


de Ibeane Campos Moreira

Nova Brasília - BA - por correio eletrônico

PROJETO HERÓI DE TODOS OS TEMPOS

PROJETO DE LITERATURA - HERÓI DE TODOS OS TEMPOS

CRIAÇÕES:

•  LIVRO DE HISTÓRIAS DOS HERÓIS 
• VARAL ARTÍSTICO
•      EXPOSIÇÃO DE CARTAZES

INTRODUÇÃO

 Talvez os heróis e super-heróis sejam tão valorizados por terem o poder de realizar justamente aquilo que não conseguimos no dia-a-dia. Mas e o cidadão comum? Aquele que, anonimamente, trabalha, toma ônibus lotado, paga as contas no final do mês, faz esforços sobre-humanos para simplesmente sobreviver... Será que ele não tem nenhum valor?

Partindo desse ponto de vista, podemos acreditar que todos nós somos capazes de atos de amor, dessa forma estamos exercendo heroísmo. Ainda mais, acreditamos que para ser um herói, é preciso enfrentar perigos, escapar de armadilhas, pensando nisso, nós pessoas “normais” estamos sempre passando por esse tipo de situação no nosso cotidiano, por isso a nosso modo, somos heróis.

OBJETIVO GERAL 

Incentivar à leitura e interpretação de textos verbais e não-verbais como também explorar a imaginação e a criatividade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

    Motivar o aluno ao tema da unidade – Heróis;

    Desenvolver habilidades de leitura de textos verbais e não-verbais;

   Adquirir o gosto pela leitura;

   Conhecer o mito como gênero e produzir e/ou recriar mitos;

    Ler por prazer;

   Levar os alunos a montar um livro de histórias e uma mostra sobre heróis de todos os tempos.

METODOLOGIA   

Pensando dessa forma, e baseado na Unidade 01 do livro didático adotado pela a escola, foi trabalhado durante os meses de agosto e setembro histórias como os heróis do dia-a-dia, tomemos como exemplo os dois filmes que foram assistidos em sala: Up. Altas Aventuras e A Viagem de Chihiro, o primeiro passado no dia 16 de agosto e o segundo dia 06 de setembro, heróis do mundo contemporâneo como: Batman, Super Homem, Homem Aranha, Bem 10 etc., e os heróis da mitologia grega: as górgonas, o unicórnio, Ulisses, Pandora, etc. Os alunos produziram textos e fizeram ilustrações em cartazes.
Desses textos produzidos, montaram um livro de histórias, em dupla fizeram trabalhos sobre os heróis da mitologia grega, com textos e imagens e confeccionaram cartazes com ilustrações de heróis do mundo contemporâneo.

A CONSTRUÇÃO DO LIVRO: 

1.     Em folhas de papel almaço foram feitos os textos sobre os heróis pesquisados, inclusive dos dois filmes assistidos.
2.     Cada aluno ficou responsável pela a produção de vários textos e depois de produzido o texto, os mesmos digitaram as histórias acrescentando-as ilustrações, podendo ser decoradas com recortes de revistas, imagens da internet ou com desenhos feitos pelo próprio aluno. Lembrando-se de colocar o título das histórias.
3.    Juntar todas as histórias para levar a uma papelaria especializada a fim de colocar um espiral.
4.    Com a orientação da professora, fazer uma votação para escolher o título do livro. Em seguida, colocar o nome dos autores.
5.    O livro será exposto na feira de ciências dia 19 de outubro.
 

VARAL ARTÍSTICO:

Os alunos produziram esse trabalho a partir dos textos pesquisados com a ajuda da professora. A confecção do trabalho começou com a leitura dos textos (mitos), para depois os alunos partirem para a escrita. Dando continuidade ao trabalho, com o simples propósito de deixá-lo mais apresentado, os autores varal artístico, ilustraram-no.
 

EXPOSIÇÃO DE CARTAZES:

Essa atividade foi feita de modo bem espontâneo, pois partiu da atitude dos alunos. Em meio à produção do livro dos heróis, percebi a habilidade de alguns alunos nos desenhos dos que eles estavam fazendo, desse modo, surgiu a ideia de fazer os desenhos desses heróis em cartolinas.

 

Trabalho realizado com a turma do 7º ano de 2011 da Escola Joaquim Dino Gadelha

Professora: Jacinta Lúcia de Assis Rocha